Premsa

L’Estudi Internacional del Progrés en Comprensió Lectora (PIRLS, Progress in International Reading Literacy Study), avalua la comprensió lectora de l’alumnat en el quart curs de l’escolarització obligatòria, que a España correspon a 4t d’Educació Primària. Aquest article de l’INEE presenta un avançament dels resultats d’aquesta edició 2021. Per a més informació clica […]

En aquest article de la Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals, i a partir de les dades recollides pel Consell Superior d’Avaluació de Catalunya, es posen de relleu les dades preocupants sobre comprensió lectora.

Per a més informació cliqueu aquí.

Aquest artícle de la revista digital Educacion 3.0, presenta el procés a seguir per a l’elaboració d’un pla lector d’un centre, amb els objectius de fomentar la lectura, millorar la competència lectora i contribuir a desenvolupar l’habilitat en comunicació verbal i no verbal de l’alumnat. Per a més informació cliqueu aquí.