Prensa

Entender lo que leemos es esencial para disfrutar de un texto literario, pero también para poder descifrar el enunciado de un problema matemático o para pedir cita para ir al médico. Para obtener más información clica aquí.

El Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora (PIRLS, Progress in International Reading Literacy Study por sus siglas en inglés), evalúa la comprensión lectora del alumnado en su cuarto curso de escolarización obligatoria, que en España equivale a 4.º de Educación Primaria. Este artículo del INEE presenta un avance de los resultados de esta edición 2021. […]

En este artículo de la revista digital Educación 3.0, nos presentan el proceso a seguir para la elaboración del plan lector de un centro, con los objetivos de fomentar la lectura, mejorar la competencia lectora y contribuir a desarrollar la habilidad en comunicación verbal y no verbal del alumnado. Para más información,