La asociación

La atención personal es excepcional, rápida y de calidad.

Siempre que hemos tenido alguna incidencia, la respuesta ha sido muy rápida y la habéis solucionado. Estamos muy contentos.

Nuestro colegio lleva desde el curso 2019 haciendo estas pruebas al alumnado de 3⁰ y 6⁰. Posteriormente las hemos ido implementando en todos los grupos desde 2⁰ porque son una muy buena herramienta de evaluación y nos sirven para comprobar la evolución de nuestro alumnado. La atención personalizada es inmejorable y siempre resuelven nuestras dudas al instante. Sin duda…es un recurso estupendo con el que tenemos la suerte de contar.

Solamente hemos utilizado la aplicación una vez (a final de curso), pero la valoramos positivamente. La ayuda técnica recibida ha sido excelente. Siempre que hemos tenido un problema se ha resuelto rápidamente. 

Esta aplicación nos permite ver rápidamente la evolución del alumnado en comprensión lectora durante su escolaridad. La atención es excelente. Cualquier duda nos la han resuelto en un instante. 

La valoración de la aplicación es positiva. Es una herramienta muy útil para evaluar la comprensión lectora del alumnado. Siempre que hemos tenido algún problema técnico la respuesta ha sido muy rápida y nos han ayudado a solucionarlo. 

Es una buena aplicación, fácil de utilizar y de corregir. Resultados rápidos a golpe de clic. Siempre que hemos tenido alguna duda, se ha resuelto rápidamente.

Nuestra valoración de la aplicación es muy buena. Utilizamos estas pruebas desde hace años como evaluación referencial del centro.

La ayuda técnica és buena. Cuando tenemos una duda la respuesta es muy rápida.

Observamos que el nivel de las pruebas es alto, sobre todo teniendo en cuenta que hacer 4 lecturas cansa mucho a los alumnos.  Aún y así, nos han permitido reflexionar y valorar que podíamos trabajar la comprensión lectora de otra manera, ya que no hacíamos un buen análisis y a menudo no aparecían los diferentes tipos de preguntas. Se ha creado en el centro una comisión para trabajar en la mejora de los resultados.

Todo el claustro valora positivamente las pruebas. Sus indicadores nos ayudan a realizar una evaluación del trabajo docente y a ajustar objetivos y actividades para mejorar la comprensión lectora de nuestros alumnos.

Hacía tiempo que buscábamos unas pruebas más actualizadas que las que teníamos. Cuando encontramos las “PCLEC” decidimos utilizarlas porque se adecuaban más a lo que buscábamos. Son más motivadoras para los alumnos por el hecho de hacerlas digitalmente. El formato es muy intuitivo para los maestros tanto a la hora de asignar las pruebas a los alumnos, como de corregirlas. Y cuando ya se han realizado las dos aplicaciones, las gráficas que se generan nos ayudan mucho a ver la evolución de los alumnos y de la clase.

Utilizamos estas pruebas desde el curso 2020-21. Las aplicamos desde 3º hasta 6º en catalán y en algunos casos en inglés. La herramienta es muy práctica, intuitiva y funcional. Además, a nivel de evaluación aporta información precisa sobre el proceso de adquisición de la comprensión lectora de nuestro alumnado y permite hacerse una buena radiografía a nivel individual, de clase y de centro. Como siempre, cuando hemos tenido algún problema o alguna duda, la atención ha sido rápida y eficiente.

Las pruebas ayudan a mejorar la comprensión de los textos escritos, y también nos ayudan a ver desde dónde parte cada alumno y así poderle dar un apoyo más personalizado.

Son unas pruebas que se pueden hacer de forma simultánea y que permiten guardar los cambios. En cuanto a la corrección, todas las preguntas de respuesta cerrada facilitan el trabajo del docente ya que se corrigen al momento. Facilitan mucha información sobre el nivel de comprensión lectora de la clase dando una visión global que permite ver la evolución del grupo. También presenta la comparativa de resultados entre el principio y el final de curso.

Muchísimas gracias por las sesiones de formación y por vuestro trabajo. Estamos muy contentos de haber hecho la formación y de aplicar las pruebas.

Estas pruebas son más actuales que las que utilizábamos antes, que estaban un poco desfasadas. Los análisis de los resultados nos proporcionan mucha información. Son fáciles de aplicar, ahorramos papel y tiempo en la corrección. Permiten pasar pruebas a alumnado con adaptaciones curriculares que están en un nivel diferente del resto del grupo.

Nos gustan y pensamos que estas pruebas son muy útiles. El sistema de corrección es muy práctico, los resultados gráficos obtenidos son muy interesantes y ayudan a tener una radiografía muy clara de la situación del alumnado, tanto a nivel individual como de grupo.